3.2 Reflexiones
Esta secciòn de reflexiones sobre esta Unidad 3 Fuente de Recogida de Datos responden a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué razones te han llevado a decantarte por el EVA que has elegido?
Edmodo. com, es la Platafoma Tecnologica Educativa, seleccionada para diseñar el entorno virtual de aprendizaje, en la cual se registraran la recogida de datos que permitirán la analítica de aprendizaje del curso creado denomindo: DTI-MTE-2019 (Diseño Tecnologico Instruccional del programa de Maestria en Tecnologia Educativa del periodo académico 2-2019).
Las razones por las cuales seleccione la plataforma Edmodo.com, son de acuerdo con Alemany (2009), citado por Duran (2013:273).
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Es un sistema privado, seguro y gratuito, su diseño es especialmente para favorecer la interacción y la colaboración entre docentes y estudiantes de todos los niveles educativos.
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Proporcionan un entorno de aprendizaje creativo que envuelve al estudiante y logra una mayor integración en el aula a través de múltiples herramientas y materiales (audio, vídeo, imágenes, etc.)
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Facilitan las interacciones o contacto entre profesor y alumnos, permitiendo las actividades en grupo y compartir las ideas.
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Acaban con las barreras espacio-tiempo, la comunicación en todo momento y lugar es posible.
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Permiten que el estudiante tenga acceso a un mundo de información sobre cualquier tema que necesiten.
Fuente: Duran J. (2013) Comunicacion 2.0 y 3.0, Disponible en: https://bit.ly/2W52iUB
2. ¿Cuál ha sido tu experiencia con el uso de los EVA hasta el momento? Si es la primera vez que te acercas a uno, comenta cómo han sido los primeros pasos.
La plataforma Edmodo. com, la estoy usando desde septiembre periodo académico 3-2014, con participantes de cuarto nivel postgrado en Maestria en Tecnología Educativa en la asignatura Manejo y utilización del as TIC.
La experiencia en la plataforma ha sido satisfactoria hasta hoy, porque aun la sigo utilizando.
Cabe destacar que esta plataforma en el tiempo ha venido evolucionando en:
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Diseño, administración de los cursos o clases,
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Registro de los datos, control y visualizaciones de las asignaciones,
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Interoperabilidad con otras aplicaciones en línea tal como Officce Online (Word online, Excel online, PowerPoint online, Onedrive, One Note, Sway y Officce 365);
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Exportar la información del progreso de los participantes en formato Excel, calendario de planificador, biblioteca, mensajes, notificaciones,
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Elaborar pruebas, encuestas,
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Interactuar con foros, chat, y socilaizaciòn de las e-actividades entre los participantes.
Ilustración: Pixabay.com_ https://bit.ly/2VUJfYd
3. ¿Qué ventajas y desventajas le ves al uso de estos entornos en el aula?
Las ventajas y desventajas que tiene para mi el uso de la Plataforma Edmodo, en el aula son las siguientes:
Ventajas
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Permite tener control de las e-actividades asignadas
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Reduce las escusas que se originan cuando se usa el correo como medio para la entrega de la asignación.
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Permite la facilidad de corregir y calificar
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Permite la notificación automática al participante de su calificación
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Registra la cantidad de interacciones realizadas por participantes.
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Permite la conexión con otros colegas de otras localidades a traves de comunidades
Desventajas
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El participante se queja por el cambio de idioma constante
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No permite colocar un banner personalizado en la identificación del curso
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Aùn en la opción de «titulo» solo tiene para eligir si eres (Mr.(señor), Mrs.(Señores), Ms.(Señora) Dr (Doctor), no tiene el grado académico del docente, es decir si es: PHd ( Post-doctorado), Dr.(Doctor(a) MSc. (Magister Scientiarum), Esp.(Especialista en ) entre otros.
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Aún no tiene la categoría docente es decir, si es: Instructor, Asistente, Agregado, Asociado y Titular.
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Aún no tiene una estadística del rendimiento del curso.
4 ¿Qué puede aportar el uso de un EVA a nuestro reto de implantar con mayor profundidad el LLAA?
Los EVA pueden aportar datos significativos para la implementación profunda de la metodología de Learning Analytics, puesto que es un medio en el cual se registran y almacenan datos cuantitativos y cualitativos provenientes del uso de aplicaciones Web complementarias para realizar y compartir los contenidos de las e-actividades en la red; por ejemplo el uso de aplicaciones como: blogger, slideshare, calaméo, el canal youtube, twitter entre otros ya generan la estadística analítica de interacciones de acuerdo a las métricas definidas por cada aplicación.
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